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银龄书院领读者培训有一个原则，那就是领读者一定要走出去，和专家学者面对面，参加他们的新书发布会和讲座时，必须选择我们能听得懂、学得会、用得上的。尤其是用生活化案例替代专业术语堆砌的，对这样的讲座，不管在哪儿，不管刮风下雨，我们一定要组团去学习。听君一席话胜读十年书，这些年，我们受益匪浅。
围绕阅读推广、历史视野与阅读方法，曾经有四位专家：朱永新老师、阎崇年老师、聂震宁老师、朱诚如老师，为我们银龄领读者提供了兼具高度、深度与可操作性的指导与方法。
那年我们听朱永新老师讲座，朱老师还特意把我们银龄书院几十位老师请出来，为我们拍照，并在他自己的自媒体账号讲了我们的故事。我们记住的是朱老师关于阅读观的阐述，一个人的精神发育史就是他的阅读史。一个民族的精神境界取决于阅读水平。强调培养领读者把个人阅读与公共价值相连，以共读增强社群凝聚力。
阎崇年老师在演讲前，还观看了我们带去的图书情景剧《大运河畔四合院》。阎老师看得特别认真一个劲点赞，还和我们演员握手交流合影留念。如此近距离的讲述，让我们感觉到同为老年人，我们的心是相通的。我们也理解了读书与修养是思想的传承和思维的拓展，要用历史智慧来滋养老年价值观，完善我们的处世之道。
朱诚如老师新书《康雍乾三朝通纪》发布会，讲述了康乾盛世与大一统，强调国家统一是历史大势，以大历史观提升阅读选题与导读深度，把家国叙事融入老年阅读。
聂震宁老师多次和我们在一起读书，提出忙时读屏、闲时读书，强调阅读力是学习力的核心，形成方法、能力、乐趣闭环，用整本书阅读提升专注力与思辨力。
这些年还有很多大师、名家为银龄领读者讲述历史，讲述阅读，讲述领读者的责任与能力。使我们明确了自己的角色定位与社会价值，从个人阅读者升级为文化传播使者，在银龄领读者培训体系中提升阅读力、学习力与影响力，真正做到领读有高度，表达有温度。
